上海华东师范大学附属卢湾辅读实验学校

华东师范大学附属卢湾辅读实验学校（原上海市卢湾区辅读学校）,创建于1986年，招收对象是中、重度智力障碍、自闭症及多重残疾儿童少年，是学前教育——九年义务教育——初级职业技术教育一贯制学校。现有残障学生148人，年龄跨度为0岁－22岁,初步形成对学生进行教育康复医疗一体化的教育体系。为了充分体现“让每一个学生拥有尊严、健康、幸福和快乐。”的办学宗旨，学校不懈努力，用科学的方法，把医教结合落实到每个人。

多年来，学校以科研为载体，进行教育教学探究。根据各学段学生特点开展了多元补偿的学前教育、多元发展的九年义务教育、多元整合的职业教育、多元开发的康复训练等课程。努力营造“多元、和谐、人性、温馨”的医教结合的学校环境。

近年来运用现代信息及先进的康复技术，在口语教学、言语矫治、康复训练、技艺特长培养、多残班生活教育等方面取得一定成果，深得国内外教育专家及特教同行的好评。1998年，在市教委领导下，通过合并改建，成为“集学前教育、九年义务教育、多重残疾教育”为一体的上海市中心城区聋校。

学校以“补偿与发展教育研究”课题为引领，旨在培养懂礼貌、守纪律、会学习、爱劳动、善交往、能参与，乐观、自信、自强的四聋学生。在教育教学实践中，根据聋生的认知特点补充学科课程，建设并开设了会话、写话、阅读、言语矫治、英语等校本教材，融合教材内容，加强课程综合化，用生活理念构建学科教学大课堂。尊重聋生的生活经验和特殊的活动方式，促进认知、情感、行为个性统一协调发展。开设了学生基础文明礼仪、青春期教育、社会实践、主题教育等校本活动课程，丰富聋生学习经历，升华聋生生活经验。依据聋生的特点，开发手脑潜能，运用各种感官参与实践，动手操作，培养一技之长。建设了烹饪、浮雕、剪纸、摄影、舞蹈、三模等校本技艺课程。让聋生在做中学，在生活中体验，在体验感悟中成长。学校聋生在历年初中毕业升学考试中名列前茅，学生的表现深受社会各界的好评。

根据学生的学习需要和学校的发展建设，学校建立了《补偿与发展教育研究》和《医教科研结合，优化聋生语言学习策略的研究》等上海市市级教育科研课题，通过教育实践，积累教育经验，锻炼培养教师，形成了包括上海市名师培养人、区学科带头人、区骨干教师、学校特色教师在内的，在上海市以及全国有影响有知名度的教师队伍。

学校与美音堂听力有限公司合作，培育专技人才，成立学校听力中心，为聋生听力补偿与听力重建提供优质服务；与美国西雅图嗓音言语基金会和华东师大合作，开展聋生言语矫治问题的研究。运用现代信息技术与现代康复技术辅助教育教学，造福聋人。

为了适应现代社会对人的素质能力的要求，满足聋人在社会生活中生存发展的需要以及达到建设上海市中心城区现代化聋校的目标，学校树立“以聋生个性发展为目标，以教师专业发展为重点，以学校特色发展为方向”的教育理念；积极实践“以聋生为本，挖掘潜能、补偿身心缺陷，促进个性发展、培育自强精神，为聋生进入高中阶段学习和终身发展打好基础”的培养目标；努力实现“坚持口语教学传统、融合现代特教理念、运用开放教学模式、培养生存发展能力”的教育特色。