海口市琼山第六小学

海口市琼山第六小学位于海口市琼山区府城镇朱吉里二巷15-1号，创办于1962年。校园占地面积约4885平方米，现建筑面积8200多平方米，包括一栋六层约2200平方米的教学楼，一栋约3000平方米教师宿舍楼和一栋约3000多平方米的综合楼，综合楼底层有行政会议室、多媒体电教室、学生图书阅览室、少先队部室、资料室等各一间；教学楼有标准教室16间外，还设有教师办公室、实验室、美术室、舞蹈室、音乐室、器材室、心理咨询室等，学校有160米跑道运动场一个，篮球场一个，排球场1个。有占地面积约296平方米的植物园（劳动实践活动基地）1个。校园整洁优美，布局合理，堪称为小而精致的学校。现有学生1209人。

我校现有一支整体素质好、协作务实、爱岗敬业、教育教学能力较好的教职工队伍和一个团结、务实、勇于开拓进取的领导班子。按照国家和省规定的的编制标准配置校长1名，副校长2名，学校领导内设机构：办公室、德育处、教导处、总务处、工会及少先队。实行教研组和年级组结合的基层管理模块。全校在编在职教职工55人，临聘教师10人，在编专职教师54人，专任教师学历达标率为100%，其中大专学历以上50人，占90%。教师中具有小学一级教师资格32人；市级骨干教师10人，省级骨干教师1人。

衡量一所学校发展得好不好，主要是看学生发展得好不好，看不同的学生不同的生命发展需求有否得到最优的满足，根据学校的实际情况和历史传承，我们确立了学校的办学理念：一切为了学生的发展。一样的生命不一样的精彩——让每一位孩子都有自己的靓丽与精彩。让学校里的“清贫”、“清苦”的孩子发现或被发现、挖掘或被挖掘到自己的靓丽与精彩，让孩子们更自信、更成功、更自豪、更快乐、更幸福。一句话，我们的教育就是为了孩子的一生幸福打下靓丽而精彩的底子。

以“好习惯助成长，优品质伴终生”为校训，努力把每位孩子培养成为“平凡素养 持续发展”合格公民，为孩子们靓丽与精彩的人生奠定基础。

“平凡素养 持续发展”这是我们办学的思想，也是我们的培养目标。我们认为：作为教育的对象学生，首先是一个个具体而平凡的自然生命个体，而不是抽象的、被拔高了的“社会人”。教育不应为了实现过高的社会期待而淹没了对具体而平凡的个体生命的终极关怀，而应在夯实做人的基本素养——“平凡素养”（会做人、会求知、会健体、会做事、会共处），燃起“个体希望”的基础上实现“社会期待”。

同时，我们认为教育不能“只有今天，没有明天”，它应该对每个生命个体的可持续发展能力培养负责，应着眼于每位孩子将来更大的“潜力发展空间”（“持续发展”能力）。

近年来，在上级教育部门的正确领导下，在郑宏禧校长的带领下，在全体教职员工的共同努力下，学校面貌日新月异，综合实力不断提高，办学成果不断呈现。我校参加海口市小学毕业测试连续三年总合格率、总优秀率、总平均分进步幅度位居全区公办小学前列。2013年我校参加海口市小学毕业测试总合格率、总优秀率、总平均分均获全区公办小学第一名。进步幅度进入全市公办小学前十名。2013年，学校被评为琼山区学校管理综合奖。同时，六小也形成了属于自己的办学特色：

1、细节到位显特色

“以管理要质量，以质量求生存，以生存求发展，以发展要效益”。学校结合实际，建立与学校发展相配套的各种管理制度，以制度来管理学校，实施精细化管理，讲究专注地做好每一件事，在每一件事上精益求精并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。

2、习惯养成露特色

“教育就是培养良好的习惯”，学校始终把“好习惯助成长，优品质伴终生”作为学校的育人特色。在阅读、卫生、文明礼仪、行为规范等方面长期不懈的培养、训练，现已形成良好的校风和学风。

3、教学改革强特色

学校生源大多来于农民工子女，家庭教育稍有逊色，学困生很多，这是六小存在的明显现象。因此，加强后进生的工作成为本校教学改革的一个方面。教室门口挂有小黑板、优带差、课后小把关、室外早读等等都是教学改革中呈现的一个个小画面。

4、班级主题亮特色

追求特色就是追求卓越，追求品牌；追求特色就是给每一个孩子一生受益的东西，一生发展的快乐。挖掘乡土资源，开展爱的教育；开设各种各样的班级主题，提升孩子们的综合素质。

六小一路走来，风雨兼程，但激情满怀，也留下了串串闪光的足迹！我们知道六小还不够强壮，还如幼儿蹒跚而来，但我们相信六小的步伐会更坚定！六小的明天会更美好！