上海唐镇小学

浦东新区唐镇小学，前身为陈家公学（1868年创建），1897年迁址后改名为达义公学，1987年迁于浦东新区唐兴路439号，2002年10月更名为浦东新区唐镇小学。学校占地面积24198平方米，校舍建筑面积8722平方米，绿化覆盖率达到35％，室外体育运动场地9219平方米，室内多功能体育房890平方米。

学校是全国青少年法治教育协同创新中心实验校，上海市花园单位，上海市依法治校示范校，上海市安全文明学校，浦东新区文明单位，浦东新区第一轮义务教育项目化学习三年行动计划实验校，浦东新区校本研修学校，浦东新区体育传统项目学校等。

办学理念

基于学校的历史，“达义”已作为一种学校文化传承至今，现以“知行达义”的表述作为唐镇小学办学理念。“知”与“行”可以理解为理论与实践关系。“达义”就是明白做人应有的人格修养与道德品行。“知行达义”要求学校建设一支有凝聚力、执行力、创造力的管理团队；建设一支有理想、有担当、有爱心的师资队伍；培养学生成为“三懂三能”（懂责任，能践行；懂文明，能自律；懂思考，能探究）的知行达义少年。“知行达义” 既反映了办学的路径，又体现了办学的追求。

作为一所百年老校，竹园小学教育集团成员校之一，在市级项目、区级课题的引领下，学校重视中青年教师的培养和发展，涌现出了一支有爱生情怀和育人智慧的受学生喜爱的优秀教师团队。他们潜心教育，有的精于科研，在各类教育征文中硕果累累；有的善于教学，在各类评比中斩获头筹；有的引领思想，服务师生默默奉献。在骨干教师的引领下，借力发力，以名师铸就名师，以团队铸就团队，促进教师队伍专业发展，促进学校向优质前行。

为提高学生的学业水平，学校关注课堂教学有效性，加强作业管理，做到“四优”多元化管理。一是准预估“优”控量。班级内设置班级作业公示栏，每天放学前，各班学科老师根据组内作业规划，合理安排每天的作业内容、作业量，由班主任总体协调各科作业预设完成时间，把控作业总量。学生认真记录每天的作业，接受学生和家长的监督。二是按学情“优”分层。教师在备课环节就下足功夫，坚持素养导向的单元教学，将教学单元结构化，并根据单元教学目标、课时目标，结合学生情况，精心设计单元作业和课时作业。学校还会布置特色作业，比如：制作专题小报，绘制思维导图等。三是严要求“优”批改。批改时合理使用批改符号，标明批改时间。布置的特色作业也有检查，并选取优秀作品公开展示。四是明特色“优”评价。教师及时评价反馈作业情况，使用等第制评价，评语以鼓励性为主。对学生作业共性突出问题做好记录，讲评时突出讲解重点。课程教学部加强作业常规检查与管理，发现问题及时调整，引导教师进行学科作业规范化管理。

为了让每一个孩子上好学，让每一个家庭无后顾之忧，学校坚持遵循“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，课后服务实行“5 2”模式，对有特殊需要的学生，提供延时服务。

学校的课后服务坚决执行“三不”承诺——“不上新课、不集中辅导、不加重学生课业负担”。首要解决学生的作业问题，学科教师指导学生在校完成作业，答疑解惑，并对个别学习有困难的学生进行个性化精准辅导。老师们根据学生不懂的问题，耐心辅导、讲解，不落下一个学生。

在缓解家长“后顾之忧”的同时，学校还不断升级课后服务内容，充分发挥全体教师的专业特长、借助社会专业力量，最大限度地利用好功能教室、运动场地等优势。通过学生自愿报名，学校统筹，为有需要的学生提供益智创新的多彩课程，开设管弦乐、少儿台球、合唱、男足、女足、绘画、编程、乐高机器人、戏剧、浦江学堂等社团，涵盖艺术、体育、科技等方面，让学生学有所乐、学有所长，拓展学生个性成长的空间与时间，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。

多姿多彩的课后服务，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境，挖掘整合学校和社会教育资源，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的活动，努力把好事办好、把实事办实。

近年来，百年“达义”换新颜，这一切都源自于达义人的三个“坚持”：

一是坚持发扬“敢为改革先，勇做探路人”的学校精神。面对课程领导力、青少年法治教育、中医药进校园等市级重大教育改革项目，全体达义人勇立课改潮头、锐意进取、不断创新。

二是坚持创建“唐镇老百姓满意的家门口优质化学校”的发展目标。立足办学的机遇和挑战，牢固树立“育人为本”的学生观、“学养优先”的教师观、“质量第一”的教学观和“改革创新”的发展观。

三是坚持实施“建构知行达义课程、实施深度学习方式”的教学主张。在达义唐小以儿童为本，课程为径，教师为源的校园中，孩子们得以全面而又个性的成长，学会做学习和生活的小主人。

达义唐小，播种希望的始发点，见证孩子成长的腾飞处！