东莞南栅小学

南栅小学前身是同仁学堂，创办于1930年，解放初正式更名为南栅小学，成为公立学校，并在很长一段时间都作为虎门公社的中心小学；原来的校址是南栅王氏大宗祠，1999年，社区投资1500多万元建设新校，并于2000年9月正式迁入。现校园占地33000平方米，校舍建筑面积8581平方米，整个校区依山而建，分区规划，是教书育人的好地方。现有28个教学班，学生1258人，；专任教师66人，其中教学能手6人，在职教师本科毕业占96%；学校运动场和功能室基本能满足各科教学的要求。

为促进学校的进一步发展，我校经过对学校的历史、师资、办学条件等方面的认真分析，确定了学校的发展目标为：以书法教育特色为主的体艺教育特色名校。近几年，我校为该发展目标为指引，遵循“和谐、发展、全面、专能”的办学理念，坚持以“德育为首，智育为中心，综合素质全面提高为目标”的办学原则，致力于素质教育推行及校园文化的沉淀营造，明确了学校的“一训三风”：

校训:崇礼尚德 博学笃行

校风:爱国守纪 尊师爱生 勤奋进取 善教善学

教风:团结务实 以身作则 爱生勤导 勇于创新

学风:勤学巧练 多思善问 一专多能 学以致用

经过努力，目前学校办学特色较为明显，已初步形成了“书法教育办学特色”，在本镇有很强的影响力，在各级书法赛事中获得大量奖项，在巩固书法教育特色的同时，我校全面推进体育艺术教育，排除种种困难，保证了体艺教师的专职专用和体艺教学训练场地的完善，使学校的体艺教育质量有比较大的提高，美术绘画、音乐舞蹈等获镇的一等奖，同时是我镇小学生田径运动会的团体冠军。

在教育科研上，我校这两年来有较大的提升，前年末，我校引进市教师进修学校“三合一校本研训活动”对老师的专业成长有很大的促进作用，学校的科研气氛越来越浓。目前，我校省级德育课题《蒋光鼐将军爱国主义校本教育与课程开发实践研究》及市级学科科研课题《小学高年级习作分享评改“四步法”的策略研究》《小学书法字体空间布势的有效训练研究》已完成了结题，《小学英语对话教学实效性的研究》及《小学创客教育校本课程的实践与研究》正在进行中。

在学校的管理中，我校真正做到了公开、透明、民主，领导班子协作团结，取用“层级”及“目标”管理模式，如：科组长对教导处负责、教导处对主管教学的副校长负责，副校长对校长负责；给予各层级中的负责行政充分的管理权力，针对自己负责的工作领域可充分发挥自己的能力，制定相应的方案及措放，跟进落实，校长一般不作干预。职责分工明确，管理架构运作畅通、高效，责任到人,权利到人；运行机制上，则实施 “全员、全程、全方位管理”。 “全员管理”即领导、教师、学生处于一种民主平等的关系，使全校上下人人既是管理者，又是被管理者。“全程管理”是以时间顺序为管理经线，对学校的教学秩序全日管理。“全方位管理”是以空间顺序为管理纬线，对全校分区域负责管理。

我校的办学注重为每一个学生提供均等的学习及发展机会，学校内坚持开展足球、篮球、合唱、舞蹈、书法、美术等第二课堂兴趣活动，所为兴趣小组均没有设置限定条件，由学生自由报名。目前我校的整体教学质量较好，在镇组织进行的教育质量综合评比中，我校连年获一等奖，学校已先后获得“广东省绿色学校”、“东莞市现代教育技术实验学校”“东莞市文化建设先进学校”“东莞市德育示范学校” “东莞市语言文字规范学校” “东莞市书法教育名校”“东莞市依法治校示范校”“东莞市文明校园”等荣誉称号，规范的办学行为和良好的办学效益赢得了社会的普遍认同。