广州增城区正果镇岳村小学

岳村小学目前学生人数总共是181人，而且是三个行政村所有就读孩子合并后的数量。早些年前，三个村的就读孩子超过千数。就读人数的锐减，其中一个原因则是“有能耐的都到城里去了”。留下的，得了一个特别的称谓“留守儿童”。为了这些孩子们，教师们如果没有一点“坚守精神”，就难免也去追逐“城外的人拼命想进来”的潮流。见到老师们，经与他们访谈后，对他们的“坚守精神”自然会心生敬意。

据了解，为了这些孩子们的学业进步，老师们精心备课，上好每一堂课，不让有限的课堂时间浪费掉。为了安全，为了让孩子们按时离校回家，没法给孩子们作更多的补习，但从校长到老师，想方设法利用可以利用的时间，尽量多地为孩子们做些补习。也就是在上午上课前和下午上课前，分别挤出两个15分钟，作为早读和午读，老师们充分利用这点时间来给孩子们作提高辅导。

梁校长诉苦般对记者说，学生的体艺教育苦于没有专业教师。他说，他们的乡村学生，与城里孩子一样同样具有体艺潜质。学校有一名刘老师虽不是美术科班出身，但因爱好而自学具备较好的美术功底，在他的带动下，学校孩子的美术教育也见到了一定成效。早两年里市教育局组织了学校美术教育成果展，本校学生的书画有不少作品参展，获得好评，其中还有作品在《增城日报·教育周刊》发表过。但2013年10月中旬刘老师因其它工作被借调走了，所以学校的这项教学又受到了影响。

课外时，这里的孩子们同样爱读课外书。班上有图书角，学校有图书室，孩子们爱读他们喜欢读的书，比如，童话故事，图文并茂的儿童读物，往往成为抢手货。但能供他们读的书，数量却不多。因为孩子们在家里较多是由隔代的祖辈们照料，对孩子们的行为习惯教育、生活教育及德育教育等方面，多少会造成施不上力的缺憾。但学校尽可能想办法，通过能利用的方式来弥补这不足。

充分利用“校讯通”，与在外打工的学生父母们建立起联系链，平时有一点小“情况”就及时用“校讯通”与孩子的父母沟通。比如说，天气凉了，得督促孩子们加衣等琐细事也利用“校讯通”向家长通报。梁校长最为苦恼的是学校的安保工作。他说了一件事，前不久，增城市教育局领导事先未联络来到本校考察，但站在没人看守而紧锁的铁门外进不了校园。打一名主任的电话，因为当时在开会，没有接听。最后因为进不了校园，只在门外看了看，不得已离开了。梁校长苦笑着说，因为没有专职的安保人员，造成这一块工作太多的不方便。