完善普通高中学业水平考试制度的目的是什么?
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一是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。二是贯彻落实普通高中新课程的要求,为学生终身发展奠定基础,促进学生全面而有个性地发展。三是充分发挥教育评价的导向作用,促使普通高中严格按照国家新课程方案开齐开足课程,改进教学,促进学生按国家规定学好每一门课程。四是减轻学生负担,增加学生的选择性,促进学生发展学科兴趣和个性特长。五是促进高校科学选才,高校可以针对专业人才培养需要,通过合理设置招生录取科目要求,提高人才选拔的针对性和有效性。
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一是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。二是贯彻落实普通高中新课程的要求,为学生终身发展奠定基础,促进学生全面而有个性地发展。三是充分发挥教育评价的导向作用,促使普通高中严格按照国家新课程方案开齐开足课程,改进教学,促进学生按国家规定学好每一门课程。四是减轻学生负担,增加学生的选择性,促进学生发展学科兴趣和个性特长。五是促进高校科学选才,高校可以针对专业人才培养需要,通过合理设置招生录取科目要求,提高人才选拔的针对性和有效性。
普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定,由省级教育行政部门组织实施的国家考试,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。 普通高中学业水平考试分...
一是目标导向不同。“3+1+2”的模式既体现了历史、物理学科的基础性作用,突出了高校不同学科专业选才的要求,也更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素质。 二是选择科目组合不同。“3+1+2”的模式,...
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2024年艺术类专业和高水平运动队考试招生工作将深入贯彻党的二十大精神,服务建设高质量教育体系,认真落实2021年印发的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》和《教...
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由于再选科目中,不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,选考科目的原始分不具有可比性。如,考生甲选考思想政治,考生乙选考化学,两人都考了 80 分,考生甲排在所有选考思想政治考生的第 100...